透過七年級攀登合歡群峰，培養學生體能、耐力與意志力，在團隊行動中養成互助合作的精神與態度，同時更能體會人類與自然環境的共存關係，讓學生拓展視野的同時，亦學習謙卑進取。
安排高一學生進行12 天單車環臺活動，在訓練與活動過程中，除鍛鍊體能外，也培養學生堅持努力與互相扶持的精神，做為其16歲成年禮。另結合臺灣人文自然環境進行專題探討，讓學生透過一步一腳印的方式更進一步認識臺灣，敬愛這片土地與文化。
透過不同的挑戰課程，學習溝通、培養學生共同解決問題的能力。其教育的精神在發展健全的人格，包括了個人思考、群體合作與領導力的訓練；藉由鼓勵學生進行挑戰活動，學習面對壓力、設定自我目標並努力突破，拓展個人舒適圈。
「康橋水上運動會」是屬於康橋每位孩子心目中最高的游泳殿堂，對孩子來說水運會不單單只是參賽驗收自己長久以來的學習成果，更是勇於接受挑戰突破秒數紀錄和成長的機會。
「登高山、領證書」是康橋六年級生在畢業前夕的傳統活動，從2008年開始的圓夢玉山，至今已超過10年。於2018年成立的林口校區，首次加入圓夢雪山的菁英活動行列。
「Time」強調的是給孩子時間，「康橋」代表康橋國際學校的課程特色。康橋Time從低年級的生活課程，開啟孩子思考的萌芽。中高年級則是完整的學生自主學習課程，由孩子自訂主題、自訂計畫、進行自主思考的獨立研究，並在學期末舉行成果發表會。
傳統英語教學課程中，較注重老師單向傳授知識，教學單元結束後，透過評量測驗卷，以得知學生吸收的程度；學生的角色較被動的，偏重於知識的接收。在康橋的英語課程中，特別重視｢專題報告｣，學生被視為知識的探索者，在老師的引導下，進行任務分組，透過小組討論、探究、整理、報告發表，讓每一位孩子都參與主動學習的過程，分工合作、發揮己長，進而完成英語專題報告與呈現。
「關懷社會，同情弱勢」向來是康橋期許學子成為社會菁英之後，不能忘本的高貴情操；而「容忍挫折、永不放棄」更是每一位同學在求學的過程中，必須培養的精神。本校歷年與許多公益組織合作推動行動勸募計畫，期待透過此項活動，培育學生關懷社會之情操與態度，成果相當亮眼。本次活動以「重溫‧愛與奇蹟」為勸募活動主題，擬與失親兒基金會及創世基金會合作共同勸募，希望學生把握學習良機，付出實際行動，關懷弱勢、尊重生命、回饋人群。
